Paritätische Schulen für soziale Berufe GmbH

Arbeitserzieher*innen spielen eine entscheidende Rolle bei der Integration von beeinträchtigten und behinderten Menschen in den Arbeitsbereich. Sie ermöglichen diesen Personen den Zugang zu sozialen Erlebnissen und fördern die Entfaltung ihrer Fähigkeiten. Die Ausbildung umfasst zwei Jahre Unterricht an der Schule und beinhaltet Praktika, um die staatliche Anerkennung zu erlangen. Die theoretische Ausbildung umfasst verschiedene pädagogische, psychologische und praktische Fächer. Der praktische Teil der Ausbildung erfolgt in sozialen und sozialpädagogischen Einrichtungen, die der Erziehung, Ausbildung, Pflege, Resozialisierung und Rehabilitation dienen.

Die Arbeitserziehung findet in verschiedenen Einrichtungen statt, darunter Werkstätten für Menschen mit Behinderung, Berufsbildungswerke, Kliniken zur Rehabilitation Unfallgeschädigter, Jugendhilfeeinrichtungen, Fachkrankenhäuser für Suchtkranke, Strafvollzug, Berufsvorbereitung und Arbeitslosenprojekte für Jugendliche sowie Einrichtungen zur Integration von Ausländer*innen und Asylbewerber*innen.

Die Ausbildung zur Arbeitserziehung umfasst zwei Jahre Unterricht an der Schule mit jeweils einem dreimonatigen Praktikum pro Jahr.

Um die staatliche Anerkennung zu erlangen, ist innerhalb der anschließenden drei Jahre ein Berufsanerkennungsjahr in einer Einrichtung als Arbeitserzieher*in abzuschließen.

Die theoretische Ausbildung besteht aus folgenden Unterrichtsfächern:

• Pädagogik mit Heil- und Sonderpädagogik einschließlich Jugendhilfe
• Psychologie und Soziologie
• Psychiatrie und Neurologie
• Arbeitserziehung und Arbeitstherapie
• Didaktik und Methodik
• Rechts- und Berufskunde
• Deutsch
• Gemeinschaftskunde
• Ethik
• Organisation und Betriebswirtschaft
• EDV
• Fertigungstechniken: Holz, Metall, bildnerisches Gestalten, Werken mit Ton
• Musisch-kreative Bildung
• Medizinisch-pflegerische Grundlagen

Im Beruf Arbeitserziehung arbeiten Sie im Team und nah am Menschen. Der praktische Teil der Ausbildung erfolgt in sozialen und sozialpädagogischen Einrichtungen.

Du arbeitest in sozialpädagogischen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe und in deren Organisation. Du wirst dafür ausgebildet, junge Menschen mit persönlichen Herausforderungen professionell zu begleiten und in ihrer individuellen und sozialen Entwicklung zu fördern. Du verhilfst als Erzieher*in im täglichen Umgang mit Deiner sozialen Arbeit den Jugendlichen zu mehr Orientierung, Stabilität, Urteilsvermögen, Lernbereitschaft und Entscheidungsfähigkeit. Sie stärken Selbstbewusstsein und Eigenverantwortung.

Mit der staatlich anerkannten Ausbildung zum Jugend- und Heimerzieher arbeitest Du in der ambulanten und stationären Jugendhilfe, in der offenen Kinder- und Jugendarbeit, in Tagesgruppen und in erlebnispädagogischen Projekten, Du arbeitest Familien begleitend, unterstützend oder Familien ersetzend. Die Jugend- und Heimerziehung hat unglaublich viele Facetten und ist so abwechslungsreich, dass sie nahezu alle Maßnahmen der Kinder- und Jugendarbeit umspannt.

Als Fachkraft in der Behindertenhilfe unterstützen und begleiten Heilerziehungspfleger*innen Menschen mit geistigen, körperlichen und seelischen Behinderungen. Deine Aufgaben umfassen die Assistenz, Begleitung, Bildung, Pflege, Erziehung und Förderung. Der ganzheitliche Ansatz der Arbeit ermöglicht es Dir, individuell auf die Bedürfnisse der Menschen einzugehen und sie bestmöglich zu unterstützen.

Heilerziehungspfleger*innen arbeiten in verschiedenen Bereichen wie beispielsweise in Haushalten von Menschen mit Unterstützungsbedarf, in stationären und teilstationären Wohnformen, tagesstrukturierenden Einrichtungen, ambulanter Betreuung und Assistenz, Beratungsarbeit sowie Freizeitgestaltung. Die Umsetzung der Inklusion eröffnet zusätzliche Arbeitsfelder.

Ergotherapeuten*innen fördern betätigungsorientiert und ganzheitlich die geistigen und körperlichen Fähigkeiten von akut oder chronisch Kranken oder Unfallgeschädigten. Sie arbeiten mit Menschen jeden Alters. Ziel ist es, deren individuelle Handlungskompetenz im motorischen, psychischen und sozialen Bereich zu erhalten und zu fördern bzw. wiederzuerlangen. Aufgrund der ärztlichen Diagnose setzen sie Beschäftigungs- und Übungsmaßnahmen zur Heilung der körperlichen, geistigen oder seelischen Störungen des Patienten ein.

Dabei berücksichtigen sie auch psychische, physiologische sowie soziale Faktoren, die den Patienten und seine Lebenssituation betreffen – dies ist unter „ganzheitlicher“ Betrachtung des einzelnen Patienten zu verstehen. Dabei sind alltagsorientierte Betätigungen von entscheidender Wichtigkeit, denn durch die Therapie mit verschiedenen Materialien oder dem Trainieren von Alltagsituation, z. B durch ein Haushaltstraining, können Psychiatriepatienten, Suchtkranke, neurologische und orthopädische Patienten oder Menschen mit Behinderung Erfolgserlebnisse, Lebensfreude und genügend Selbstbewusstsein für die eigene Lebensgestaltung gewinnen. Die größtmögliche Selbstständigkeit ist Ziel der Behandlung.

Die Ausbildung dauert drei Jahre. Sie gliedert sich in fachliche und praktische Abschnitte.

Vier Praktika mit den Schwerpunkten

• „Einstieg in die Praxis“,
• „psychosozial (psychiatrisch / psychosomatisch)“,
• „neurophysiologisch oder neuropsychologisch und motorisch-funktionell
• „arbeitstherapeutisch“

verteilen sich auf die Ausbildung.

Die Ausbildung endet mit praktischen, schriftlichen und mündlichen Prüfungen. Die staatliche Anerkennung wird über die Schule beantragt.

Im theoretischen Unterricht an der Schule werden folgende Unterrichtsfächer gelehrt:

• Berufs-, Gesetzes- und Staatsbürgerkunde
• Fachsprache, wissenschaftliches Arbeiten, Fachenglisch
• Gesundheitslehre und Hygiene
• Biologie, Anatomie und Physiologie
• Allgemeine Krankheitslehre
• Spezielle Krankheitslehre einschließlich diagnostischer, therapeutischer, präventiver und rehabilitativer Maßnahmen
• Arzneimittellehre
• Arbeitsmedizin
• Psychologie, Pädagogik und Behindertenpädagogik
• Medizinsoziologie, Gerontologie
• Handwerkliche und gestalterische Techniken
• Spiel und Hilfsmittel im täglichen Leben
• Grundlagen ergotherapeutischen Handelns
• Fachspezifische Behandlungsverfahren
• Prävention und Rehabilitation